Współczesna psychologia i pedagogika oferują szerokie spektrum możliwości rozwoju zawodowego, a staże w renomowanych placówkach stanowią kluczowy element zdobywania praktycznego doświadczenia. Jednym z takich miejsc, które otwiera drzwi dla przyszłych specjalistów, jest pracownia psychologiczno-pedagogiczna w Łodzi, oferująca innowacyjne programy stażowe.
W placówkach tego typu kluczowe jest doświadczenie i kwalifikacje kadry. Dyrektor placówki, mgr Marta Henrykowska-Strąk, jest pedagogiem, terapeutą pedagogicznym i nauczycielem dyplomowanym z bogatym dorobkiem zawodowym. Jej kompetencje obejmują zarządzanie oświatą, arteterapię, oligofrenopedagogikę oraz terapię pedagogiczną. Współpracuje z wieloma instytucjami, co świadczy o jej zaangażowaniu w rozwój dziecka i wspieranie placówek edukacyjnych.
Wicedyrektor, mgr Danuta Gmosińska, również pedagog i terapeuta pedagogiczny, wnosi do zespołu cenne doświadczenie w diagnozie i terapii pedagogicznej. Jest autorką programów terapeutyczno-rozwojowych i posiada certyfikat metody rozwijania funkcji poznawczych. Jej aktywność w Polskim Towarzystwie Dysleksji oraz liczne publikacje podkreślają jej zaangażowanie w dziedzinę specyficznych trudności w uczeniu się.
Zespół pracowni tworzą wykwalifikowani specjaliści, w tym:
- Mgr Natalia Błaszczyńska - pedagog, terapeuta integracji sensorycznej, stosująca w swojej pracy różnorodne metody terapeutyczne, od muzykoterapii po terapię przez sztukę.
- Mgr Patrycja Brosowska - psycholog, zajmująca się diagnozą dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych, prowadząca porady i konsultacje dla rodziców.
- Mgr Katarzyna Brot - pedagog, specjalizująca się w diagnozie i terapii pedagogicznej dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych.
- Mgr Anna Buczyńska-Cieszyńska - neurologopeda, pedagog, prowadząca diagnozę i terapię logopedyczną dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
- Mgr Monika Bujnicka - psycholog, terapeuta rodzinny, zajmująca się diagnozą przyczyn niepowodzeń szkolnych i terapią rodzin.
- Mgr Marta Cipiszewska - psycholog, prowadząca konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci.
- Mgr Dominika Drygasiewicz - neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, prowadząca warsztaty dla nauczycieli i rodziców.
- Mgr Magdalena Ignaczak - psycholog, pedagog, prowadząca konsultacje dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju dzieci młodszych.
- Mgr Joanna Jaśkiewicz-Giejło - psycholog, prowadząca zajęcia warsztatowe z zakresu technik efektywnego uczenia się.
- Mgr Karolina Juraszczyk - psycholog, prowadząca konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci.
- Mgr Honorata Kańska - psycholog, prowadząca konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci.
- Mgr Katarzyna Krasoń - neurologopeda, surdologopeda, prowadząca diagnozę i terapię zaburzeń przetwarzania słuchowego.
- Mgr Dorota Krupska-Tokarska - psycholog, prowadząca zajęcia edukacyjno-rozwojowe.
- Mgr Paulina Lubecka-Stawowska - psycholog, logopeda, pedagog, oligofrenopedagog, doradca zawodowy.
- Mgr Julia Marciniak - psycholog, prowadząca konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci.
- Mgr Ewa Reimschussel - psycholog, psychoterapeuta, pracująca z dziećmi, młodzieżą i rodzicami.
- Mgr Ewa Rybka-Wieszczak - psycholog, pedagog, prowadząca konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci.
- Mgr Katarzyna Szopka - psycholog, doradca zawodowy, prowadząca zajęcia grupowe dla dzieci przedszkolnych.
- Mgr Violeta Woźniak - pedagog, terapeuta pedagogiczny, autorka programów terapeutyczno-rozwojowych.
- Mgr Joanna Wójcicka - pedagog, terapeuta pedagogiczny, specjalizująca się w trudnościach w uczeniu się matematyki.
- Mgr Aneta Wójcik - pedagog, prowadząca konsultacje dla rodziców oraz zajęcia grupowe dla dzieci.
Pracownia psychologiczno-pedagogiczna w Łodzi oferuje staże, które stanowią doskonałą okazję do zdobycia praktycznego doświadczenia pod okiem doświadczonych specjalistów. Program stażowy obejmuje nie tylko pracę w fotelach „pacjent - terapeuta”, ale także elementy treningu terapeutycznego, czyli tzw. pracę własną. "Pacjenci" wnoszą treści oparte na własnych doświadczeniach, co pozwala na głębsze zrozumienie procesów terapeutycznych.
Cechą wyróżniającą ten program stażowy jest nauka prowadzenia terapii online w praktyce. Jest to niezwykle istotne w dzisiejszych czasach, gdy nawet 60% procesów terapeutycznych prowadzonych jest w formie zdalnej. Specjaliści podkreślają, że niewielu terapeutów wie, na co zwracać uwagę podczas tej specyficznej formy kontaktu, aby terapia miała szansę się powieść.
Staż kładzie nacisk na praktyczną stronę wiedzy, nie zapominając o wadze podstaw teoretycznych. Program stażowy odróżnia się od kursów prowadzonych na uczelniach czy w szpitalach właśnie tym 95% praktyki. Spotkania praktyczne odbywają się w formie pracy w parach - pacjent-psychoterapeuta, z wykorzystaniem własnych doświadczeń oraz gotowością pracy na własnym materiale psychicznym.
Program stażowy obejmuje również szeroki zakres zagadnień teoretycznych, takich jak:
- Psychopatologia.
- Kwalifikacja do psychoterapii.
- Diagnoza poziomu rozwoju, struktury osobowości i głównych mechanizmów obronnych.
- Ustalanie kontraktu terapeutycznego.
- Rodzaje interwencji psychoterapeutycznych.
- Zróżnicowanie podejść psychoterapeutycznych.
- Etapy psychoterapii indywidualnej i grupowej.
- Zagadnienia etyczne w pracy psychoterapeuty.
- Dylematy i wyzwania emocjonalne oraz sytuacje trudne z pacjentami.
- Zapobieganie wypaleniu zawodowemu.
- Zasady i formy superwizji.
- Pisanie epikryz psychologicznych oraz sposoby zapisu sesji terapeutycznych.
- Specyfika prowadzenia psychoterapii online.
Szczegółowy plan stażu obejmuje moduły dotyczące różnych nurtów terapeutycznych, w tym terapii poznawczo-behawioralnej (CBT), terapii schematów, terapii zaburzeń lękowych, zaburzeń odżywiania, zaburzeń osobowości, a także moduł seksuologiczny.
Staż jest standardowo organizowany jako spotkania raz w tygodniu po 3 godziny, trwające około 6 miesięcy, co daje łącznie 100 godzin zajęć szkoleniowych. Dopuszczalne są 3 nieobecności, a przekroczenie tego limitu wiąże się z koniecznością odrabiania zajęć z inną grupą. Grupy stażowe liczą od 8 do 12 osób.
Proces rekrutacji rozpoczyna się od kontaktu z koordynatorem programu stażowego, który umówi termin spotkania rekrutacyjnego. Na spotkanie należy przygotować dokumenty potwierdzające kwalifikacje. Po pozytywnym zakończeniu rozmowy kwalifikacyjnej, kandydat jest zobowiązany do uiszczenia pierwszej raty opłaty za staż w określonym terminie. O kolejności przyjęć decyduje pozytywne zakończenie rozmowy kwalifikacyjnej oraz termin wpłaty pierwszej raty.
Placówka umożliwia również płatność ratalną. Po zakończeniu stażu wystawiane jest zaświadczenie, które może być wykorzystane do zaliczenia obowiązkowych praktyk studenckich.
Pracownia psychologiczno-pedagogiczna w Łodzi to miejsce, gdzie teoria spotyka się z praktyką, a przyszli terapeuci mogą rozwijać swoje umiejętności w profesjonalnym i wspierającym środowisku.
Warto podkreślić, że placówka ta zatrudnia specjalistów z bogatym doświadczeniem, co gwarantuje wysoką jakość szkoleń i staży. Wśród kadry znajdują się:
- Psycholog, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna z kilkunastoletnim doświadczeniem.
- Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny, pracujący z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.
- Psycholog, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, terapeutka terapii schematu.
- Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
- Psycholog, oligofrenopedagog, terapeuta behawioralny z doświadczeniem w pracy z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju.
Doświadczenie zawodowe zdobywane jest m.in. w renomowanych ośrodkach, takich jak Centrum psychoterapii Pokonaj Lęk, Szpital Specjalistyczny im. dr J. Babińskiego, Uniwersytecki Szpital Dziecięcy w Krakowie, Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie czy Poradnia Seksuologiczna. Posiadają wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu interwencji kryzysowych oraz całościowej diagnostyce psychologicznej.
W ramach stażu uczestnicy mają możliwość poznania zaburzeń z osi pierwszej, najczęściej pojawiających się w gabinecie psychoterapeuty. Dlatego też pierwsze spotkania poświęcone są umiejętnościom psychoterapeutycznym. Rozmowa psychoterapeutyczna zazwyczaj przebiega w taki sposób, w jaki zasugeruje to terapeuta, a każde spotkanie odbywa się zgodnie z planem sesji, składającej się z początku, rozwinięcia i zakończenia.
Placówka aktywnie współpracuje z innymi instytucjami, takimi jak przedszkola, szkoły podstawowe, placówki służby zdrowia, domy dziecka, szkoły przyszpitalne i specjalne, młodzieżowe ośrodki socjoterapii i wychowawcze. Ta szeroka współpraca pozwala na zdobycie wszechstronnego doświadczenia w różnych środowiskach pracy.
Staż w pracowni psychologiczno-pedagogicznej w Łodzi to inwestycja w przyszłość zawodową, która pozwala na zdobycie cennego doświadczenia, wzbogacenie warsztatu pracy oraz pozyskanie profesjonalnych referencji.
tags: #pracownia #psychologiczno #pedagogiczna #lodz #staz