Program Erasmus+ stanowi kluczowy element rozwoju edukacyjnego, umożliwiając szkołom, takim jak Zespół Szkół Przyrodniczo-Pedagogicznych, angażowanie się w międzynarodowe projekty i wymiany. Akredytacja Erasmusa, określana mianem „biletu wstępu” do programu, zapewnia stabilne finansowanie i odejście od corocznych konkursów wniosków, co pozwala na długoterminowe planowanie działań. Nawet nowicjusze w programie mogą ubiegać się o Akredytację, pod warunkiem posiadania co najmniej dwuletniego doświadczenia w realizacji działań w danym obszarze edukacji. Plan Erasmusa przedłożony w ramach wniosku o akredytację obejmuje okres od 2 do 5 lat i może być aktualizowany.
Krótkoterminowe projekty dotyczące mobilności uczniów i kadry edukacji szkolnej, takie jak projekty KA122, stanowią prosty sposób na skorzystanie ze środków Programu Erasmus+. Charakteryzują się one ograniczoną liczbą działań mobilnościowych (maksymalnie 30) oraz krótkim czasem trwania (od 6 do 18 miesięcy). Wnioskodawca może zrealizować maksymalnie 3 projekty tego typu w obecnej perspektywie finansowej, składając odrębny wniosek dla każdego z nich. W projektach krótkoterminowych wnioskuje się o konkretny budżet na realizację zaplanowanych działań.
W ramach programu Erasmus+ Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy, we współpracy z partnerami, podejmuje działania mające na celu przygotowanie nauczycieli do wdrażania nowych procesów edukacyjnych. Odpowiadając na gwałtowne zmiany w treściach pedagogicznych i nowe paradygmaty praktyki edukacyjnej, instytucje te realizują projekty wspierające rozwój zawodowy nauczycieli.
Zespół Szkół im. Ziemi Kujawskiej w Dąbrowie Biskupiej również aktywnie uczestniczy w projektach współpracy międzynarodowej w ramach programu Erasmus+. Działania te, zaplanowane na lata 2016-2018, angażują szkoły partnerskie z Turcji, Hiszpanii i Chorwacji, wspierając mobilności edukacyjne uczniów i pracowników szkół.
Program Erasmus+ wspiera również szkoły w przyłączaniu się do programu eTwinning, który umożliwia tworzenie wspólnych wirtualnych klas i realizację projektów z innymi szkołami. Jest to doskonała platforma do wymiany doświadczeń i nawiązywania międzynarodowych kontaktów.
Międzynarodowe Projekty i Wymiany - Doświadczenia Uczestników
Uczestnictwo w programie Erasmus+ otwiera drzwi do niezwykłych podróży i wymiany kulturowej. W dniach 28.11-02.12.2022 odbyła się wymiana szkolna w Halle w Niemczech, podczas której uczniowie z Irlandii, Niemiec i Włoch pracowali nad projektem poświęconym idealnej przestrzeni życiowej, analizując aspekty ekologiczne, polityczne, społeczne i gospodarcze. Wizyta w Bundestagu w Berlinie pozwoliła zgłębić tajniki niemieckiego parlamentaryzmu, a zwiedzanie Bauhausu w Dessau przybliżyło historię modernistycznej uczelni artystyczno-rzemieślniczej.
Włoskie doświadczenie w ramach projektu Erasmus+ obejmowało podróż do Bargi, następnie do Florencji, która okazała się kolebką kultury europejskiej. Uczestnicy brali udział w warsztatach na farmie ekologicznej, poznając życie pszczół i tajniki pszczelarstwa, a także uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych z zakresu recyklingu oleju odpadowego i przetwarzania go na biodiesel. Zwiedzanie zakładu przemysłu papierniczego oraz fortyfikacji z czasów II wojny światowej uzupełniły program pobytu.
Podróż do Irlandii (Dublin, 03.04.2022r.) rozpoczęła się od spotkań integracyjnych i prezentacji szkół, miast i krajów. Uczestnicy mieli okazję poznać specyfikę irlandzkiego systemu edukacji w Luttrellstown Community College, gdzie dostępna jest szeroka gama zajęć praktycznych. Wizyta w centrum ekologii przybliżyła zagadnienia zrównoważonego stylu życia, a pobyt w Farmleigh, dawnym domu rodziny Guinnessów, zachwycił przyrodą i atmosferą. Wieczorne przyjęcia zorganizowane przez rodziny goszczące pozwoliły spróbować różnorodnych smaków kuchni świata.
W ramach projektu "Our Environment Is Our Future", realizowanego w ramach programu Erasmus+, uczniowie angażowali się w działania związane z ochroną środowiska. Jednym z rezultatów była akcja "Liczymy ełckie jerzyki", mająca na celu ochronę tych ptaków. Uczestnicy projektu wizytowali również Biebrzański Park Narodowy, aby osobiście przekonać się o negatywnym wpływie działalności człowieka na wrażliwe ekosystemy. Zajęcia w przedsiębiorstwie Eko-Mazury przybliżyły proces segregacji odpadów, a wcześniejsze działania obejmowały przeprowadzenie ankiet dotyczących zmian klimatu oraz wykonanie kolaży i filmików na tematy ekologiczne.
W roku szkolnym 2020/2021 rozpoczęto realizację nowego projektu Erasmus+ we współpracy ze szkołami z Włoch, Irlandii i Niemiec. Celem projektu jest poszerzanie wiedzy na temat zagrożeń środowiska przyrodniczego spowodowanych działalnością człowieka, co pozwoli na bardziej świadome działania w przyszłości i wybieranie alternatywnych, przyjaznych dla środowiska rozwiązań. Uczestnicy projektu rozwijają kompetencje językowe, wymieniają się dobrymi praktykami, przełamują bariery językowe, poznają kultury państw współpracujących oraz nawiązują nowe przyjaźnie.
Podsumowanie trzyletniej pracy nad projektem "Our Environment Is Our Future" miało miejsce 16 czerwca 2023r. podczas wycieczki do Warszawy, która obejmowała wizytę w warszawskim zoo. Ogrody zoologiczne odgrywają kluczową rolę w ochronie gatunków zagrożonych wyginięciem i utrzymaniu bioróżnorodności świata.
W ramach projektu realizowanego w Niemczech, uczniowie pracowali nad projektem dotyczącym idealnej przestrzeni życiowej, rozpatrując aspekty ekologiczne, polityczne, społeczne i gospodarcze. Wizyta w Berlinie obejmowała zwiedzanie Bundestagu, a w Dessau - słynnego Bauhausu. Uczestniczyli również w warsztatach artystycznych, tworząc prace malarskie na flagach, będące wyrazem ich oczekiwań wobec przyszłego świata.
Prezentacja Programu Erasmus+ w Collegium Mazovia
Spotkanie w Irlandii (Dublin) obejmowało zajęcia integracyjne, prezentacje szkół, miast i krajów, a także wizytę w centrum ekologii i zwiedzanie Farmleigh. Uczestnicy pracowali nad projektami reklamowymi dotyczącymi ekologicznych produktów, które zaprezentowali na zakończenie wyjazdu. Program Erasmus+ nauczył uczestników wartości tolerancji, otwartości i współpracy, a także poszerzył ich horyzonty kulturowe.
Wizyta studyjna w Hiszpanii była częścią programu edukacyjnego "Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczyciela", realizowanego w ramach nawiązania współpracy międzynarodowej z hiszpańską instytucją naukową SCIC.
Regionalne Punkty Informacyjne (RPI), powołane z inicjatywy Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji - Narodowej Agencji Programu Erasmus+, wspierają funkcjonowanie programu na terenie całej Polski, tworząc sieć 16 punktów w każdym województwie.
Prezentacja Programu Erasmus+ w Collegium Mazovia
Konferencje rozpowszechniające realizację projektów międzynarodowych w ramach programu Erasmus+ koncentrują się na tematach takich jak "Wiedza naukowa w przedszkolu i szkole: doskonalenie strategii i tworzenie nowych praktyk nauczania przedmiotów ścisłych na wczesnych etapach edukacji".
tags: #erasmus #zespol #szkol #przyrodniczo